轉學生的惡作劇細讀心得

在日本，“霸凌”這件事不會只有在學校發生，那些咄咄逼人，強加壓力於人的，就是真的強者嗎？還是他們其實脆弱的什麼責任也承擔不了？

排斥異己、欺負弱小、逃避責任、不敢面對挫折甚至肇事後逃逸……這些事情，拿到三百年前的德川時代，那些以武士道精神為傲的人們，他們會如何處理呢？
忽然轉學來的寅之助，樸拙的打扮和路見不平的勇氣，喚起了早已“融入”社會的老師-博史，遺忘已久的正氣。

這是我剛剛看完轉學生的惡作劇的時候有感而發寫的簡短心得，當得知將要導讀這本書的時候，再反覆往返細讀，發現作者喜多川泰其實是個很有自己想法的教育改革者，他的作品有個特色：每一本書的會提出一些問題，或許是學生在校園內的問題、或許是新鮮人剛入社會的問題、或許是其他的，他描述的問題都不是很黑暗的問題，即使是壞人使壞的行為也都還算溫和，他會為這些問題提出他個人的看法和解決之道，也替壞人說話，讓大家看到即使是壞人或是惡人，也有不為人知的心酸面，這種溫馨、感人、大和解、正向思考、有標準答案的寫作風，真的很適合涉世未深，天真純潔的小學生閱讀，很適合推薦給喜歡閱讀的小朋友。

但是這並不代表他的書沒有深度，以我導讀的這本轉學生的惡作劇來看，他除了講孩子之間的相處、親師之間的互動、強勢媽媽的為難、智慧老人的雋語……其實還講到了工作夥伴之間的角力鬥爭、整個社會的盲從現象、現代人對傳統文化的忽視…..仔細想來，也有呼籲人心的作用。

彩繪高灘地—明倫高中美術班，真棒！

女兒唸美術班，我很感激學校常常利用各種機會讓孩子有發表創意的空間和機會，不只提供校園內的牆壁讓他們塗鴉，更帶著他們走出校園，在公共空間內裝置藝術，今天，教室在淡水河邊。

出發前，老師三令五申的強調不能遲到，擔心這些隨性的藝術家們，貪睡、貪玩，耽誤一天就要完成的作品，出人意料的，同學們全部都在集合時間內到齊了。

我們以彩虹的顏色位主題，按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色來分組，大家依顏色排好隊，老師再按照椅子的排列來安排，高灘地的椅子很多，班上28個同學只能從中間的椅子開始畫。

主辦單位準備的東西很齊全，顏料、水彩筆、刷子、方便室外寫生可以立即丟棄的調色紙、筆洗、吸水力強的廚房用紙巾、防止弄髒地板的塑膠墊布、防水漆、分裝防水漆的塑膠碗……一應俱全，孩子們確定責任區之後就各自回來領取自己需要的東西。

今天特別請假跟去，就是為了見證他們這項創舉，跟著他們的進度，空白的牆壁、畫上第一筆、中間的轉折和最後完成，一一用相機記錄，看到他們把粗糙得水泥牆面變的七彩動人，我也跟著驕傲了起來。

今天的太陽很大，氣溫應該最少有30度吧？除了面對太過熱情的太陽，還有頑皮的風來搗蛋，一個不注意，東西就被吹跑了，孩子們只得滿地跑著去把設計稿追回來。

坐在草地上將就著低矮的椅子作畫，一整天下來腰酸的就像80歲的老奶奶，即使太陽這麼曬、腰這麼酸、風這麼討厭、旁邊賣花枝燒的洗腦般的叫賣聲讓人又愛又恨......沒有一個人嫌太辛苦不做了，沒有一個人怕曬黑要躲在帳篷裡面，沒有一個人打混摸魚，沒有一個人隨便揮兩筆交差了事，反而是先畫好的人去幫忙還沒完成的同學，或是幫忙買飲料、或是幫忙遮太陽、或是幫忙上色、或是幫忙追沒壓好的設計稿或是塑膠袋等垃圾(又被風吹跑了)，即使太陽西斜，有人已經中暑、有人曬傷、有人的體力即將耗盡，孩子們還是堅持把作品完成並收拾好場地才離開，走的時候，除了畫在椅子上的色彩，其他的都帶走了。

逛夜市的遊客漸漸來了，細心的遊客發現這個驚喜，特別駐足欣賞、拍照、直接坐下來"享受"這個特別的椅子，感受它的美，有這個美化都市的機會，真好。

1041122北市立圖書館讀書會帶領人及說故事技巧精進培訓計畫-4

時間：104/11/22

主題：讀書會帶領人-認知課程

主辦：台北市立圖書館總館

主講：徐永康

主講學經歷：參考北市立圖書館讀書會帶領人及說故事技巧精進培訓計畫-1主講人學經歷部份。

◎合作心態的學習：

團隊裡每個人的優勢都不同，每個人長時間投注學習的方向也不同，學習應該求慢、求難，一輩子學好一件難事就夠了（十年磨一劍），所以發現每個人的特殊專長很重要（差異化學習），團結（不要比較）、合作（用彼此的專長互相幫忙解決問題），團體裡每個人都知道：「我知道我不行的時候可以找誰來幫忙？」

○讀書會的重要性：

自我超越（看到過去的苦難，不再是苦難，反而成為一種養份）

個人閱讀＞團體閱讀＞＞個人超越＞團體超越

○教育哲學就是搭造橋樑，發掘各方人才與各方合作

○如何細讀書？

讀出這本書在整個文化脈絡中的位置，作者寫書的對象（寫給誰讀的？例：用很多專用術語的書，一般人都看不懂，那是因為作者是寫給專業人士看的，溝通起來快速方便）

○讀書會的運作：結構、計畫、脈絡……

○讀書會的討論：從生活經驗回到主題中心

◎閱讀與討論：有道、學、術、藝四方面，今天只講”術”的部份

○讀書會運作的技術：

一、討論的價值：

對故事承載的價值有反省的機會（帶領人在挑書的時候要注意）-超越自我，自我反思，以”鴨兔圖”為例：腦中已有的概念才能看到某種事物（先入為主），眼睛在觀看一件事物的時候腦袋有不同的取徑，第一眼認出的事物在腦中的位階較高，生活經驗和概念都會影響判斷。

二、建立彼此之間的關懷思維：

以身作則（模式的建立，責任、差異，關愛經驗）、

實質溝通、

肯定對方、

彼此對話（有效的溝通方式：1.提出不同意見。2.傳達訊息。3.相對稱的關係是訊息而不是命令）正向的溝通是自由、開放、平等，彼此都覺得有趣的對話。

○內省的機會（自我反思）：

一、對故事內容的敏感度（人、事、物）

1.我知道故事想表達的想法

2.我對故事中的內容有些感覺（對角色的認同或批判）（批判-怎麼做會比較好？或：如果是我，我會怎麼做？）

3.我有類似經驗（實際的或是其他閱讀，生活經驗的對比）

4.我願意猜測作者的想法（依據作者的想法填補他的空白）方法：用自己的話在兩句之內說出核心問題

5.合理說出作者的意識形態

6.有自己的想法

二、自我修正的機會（而不是批判別人）

1.願意表現自我的不足

2.希望眾人的協助改善自己的偏見

3.願意聽別人的意見

4.支持對方

5.願意以同理心理解對方的想法

三、判準的使用

1.說理的基礎

2.尋找更合理的……

例：英國作家Anthone Brown的作品--Voices in the Park

討論故事主題、內涵、意向、印刷字體的變化代表的意義……

○論述的時候注意：內容、批判、評價。

○黑板法故事討論程序：

與成功有關的目標

1.      閱讀（足夠的討論議題）

2.      公共討論的議題，以共同興趣為目標

○討論程序：

1.      列出議題

2.      使用手冊

3.      題問（不要問”什麼”，要問”為什麼”）

○聆聽、耐心、對話、寬容（討論中的自由度）、座位安排-圓形，面對面最佳。

○總結：讀書會帶領人須具備--個人認知能力、道德能力（情感與理性）、政治能力。

1041121北市立圖書館讀書會帶領人及說故事技巧精進培訓計畫-3

時間：104/11/21

主題：表演課程

主辦：台北市立圖書館總館

主講：劉長灝

主講學經歷：現任綠光表演學堂戲劇老師、紙風車基金會，綠光表演學堂企劃經理、政治大學EMBA、AMBA戲劇與創意課程助理教授、專業演員訓練教師……

劇場肢體表演練習

1.     熱身：隨著音樂擺動身體，音樂停止時互相猜拳，猜錯的人跟在猜贏的人後面跟著做動作，直到全部都排成一條隊伍。

2.     自我介紹：（名子、特徵、興趣）三句話、三個表情、三個動作。

3.     臉部情緒表情：喜（臉部所有的線條往上提）、怒（臉部所有的線條往中間集中）、哀（臉部所有的線條往下拉）、慌（臉部所有線條往四周，後方拉）。練習：每一步換一個表情；用唐詩【床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。】每一句一種表情，還要加上動作。動作要慢，表情要生動。

4.     用身體語言說話：兩人一組對話，一個不管說什麼都要用笑（喜）的，但每一次都不同程度的笑，至少分10種表情，另一個人（表情是-哀）亦同；怒、慌，兩種表情亦然。

5.   講故事的時候要熟悉內容、表情和呼吸，要熟悉到成為反射動作。
劇場聲音表演練習

    呼吸：要刻意呼吸，講話才會有力氣。

    腹式呼吸：練習由腹部吸氣和吐氣，練習把氣延長，控制氣的運用。

   呼吸練習：

1 .高低音的轉換練習：由高音到低音再從低音到高音(自己的體會-想像音階在腦袋中，從能唱到的最低音的開始一階一階慢慢往上爬到最高音)

2.「WHY FLY SO HIGE」-每個字的高低音

3.「床前明月光……」-每句的高低音

   延伸閱讀：

   電影-魔法黑森林（童話故事裡所有的故事，每個角色個性不同聲音也各異，由這部片可以看到不同聲音的變化）

第一次導讀經驗

上網找資料、看相關書介紹、閱讀本書作者其他作品、貼標籤、劃重點、寫眉批、心得、註解、找典故、翻地圖找故事發生地點尋找故事背景的蛛絲馬跡......

即使是這樣，生性害羞、膽小、不敢站在眾人面前的我，還是好緊張喔！擔心一時忘詞、離題、講錯、詞窮……從接到任務開始，唯一能做的只有一直找資料、整理大綱、延伸想法，試圖壯大自己，但是我還是覺得不安心，也喜歡閱讀的女兒看到我這麼焦慮，乾脆自己也來看這本書，並讓我以她為對象來練習導讀，經過練習中的挫敗，我終於找到盲點，讓自己越講越順了。

但我還是擔心自己出錯，本來以為主任(讀書會的帶領人)會提前跟我討論準備的內容，讓我講一次給她聽，沒想到主任老神在在的遠端遙控，看到我緊張，了解我的主任給我的兩句話：「把握時間但是要盡量讓大家暢所欲言」，「把注意力放在夥伴身上，不要一直在意自己的表現」等於給我打了一劑強心針，讓我放下不重要的負擔，專心導讀。

禮拜一的讀書會終於到了，我不斷的深呼吸告訴自己不要緊張，手上的資料已經背到爛熟了還是無法讓我覺得放鬆一點，順利的講完我最擔心的內容介紹與導讀之後，我必須很專心的聆聽成員的分享並同理和回饋，還好我們讀書會已經成立很久了，大家發言都很踴躍，我只要把握時間就好，看看時間已經超過一點點了(我緊張到把時間記錯)，剛好這位成員的分享也回應到自己的生活上的投射，我自以為高明的結束了活動，謝謝大家一鞠躬下台，大家很捧場的鼓掌之後，主任問我：「你怎麼結束了？時間還沒到耶！時間還沒到提早結束，如果是教師甄試的話可是致命傷喔！」哇~~立刻慘死！

後記：會後主任認真的跟我討論過我今天的表現，稱讚我的優點，指出我的缺點和待改進的地方，我一定會更努力的學習跟改進，學會做一個稱職的導讀人，讓大家滿意，讓主任放心。

認識國際特赦組織—把個人的忿念化為共同的行動

國際特赦組織台灣分會授權使用 http://www.amnesty.tw/

五十幾年前，英國的律師彼得.班奈森(Peter Benenson)聽到葡萄牙的青年在酒館為自由而乾杯因而被捕入獄，義憤填膺，特為他們撰寫一篇「被遺忘的囚犯」的文章，並呼籲大家聲援響應，後來Peter Benenson與其他六人在盧森堡成立了國際特赦組織。

前幾天，公民科的教師研討會請到國際特赦組織的人來演講，說明他們所做的工作和訴求，讓我更深入的了解這個組織：「只要有一個態度公允、不受任何政府或權利系統的支配，能幫大家確認真相的組織，結合大家的力量，正義其實是可以被聲張的。」以下是我簡單的紀錄：

國際特赦組織的工作：造成改變

1.研究法規。2.政策遊說。3.倡議與行動(例如：連署、寫信、抗議)

國際特赦組織如何倡議國際人權議題?

1.聚焦。2.時效性。3.有贏面的(可能成功的)。4.策略性目標。

國際特赦組織全球倡議的運動(針對大眾)

1.我的身體，我的權利(MY BODY MY RIGHTS)

每個人都有權力為自己的身體、性與生育做出任何決定。這聽起來理所當然的事情，在許多地區，這些權利卻掌握在國家、醫護人員或是家人的手上，她們甚至還因此受到刑法懲處，或因此而產生疾病或危及生命。國際特赦組織推動相關權利的除罪化和去汙名化，喚醒身體自主意識，聚焦於尼泊爾(女性地位低落，分娩次數過多，產後負重物等因素，導致大部分女性罹患子宮脫垂症)、布吉納法索(當地的宗教、文化規範、性別歧視、早婚、貧窮等因素，導致婦女無法為自己的性與生育做決定)、馬格里布(不只這裡，北非很多國家的法律竟然允許性侵犯透過與被害者結婚而除罪)、薩爾瓦多(即使當事人因性侵懷孕或是因妊娠狀況危急生命危險，都不能合法流產)、愛爾蘭(不允許有"真正重大的危險"的理由之外的婦女流產，而"真正重大"的理由缺乏明確定義)，在這六個國家帶動議題，進行制度性的改變。

2.停止酷刑(STOP TORTURE)

對象：不公平的審判，用強迫性自白(嚴刑拷打之後的畫押)當作唯一證據。

例：墨西哥的葉賽妮亞(Yecenia Armenta)在攝氏40度以上高溫的獄中被嚴刑拷問甚至強暴她，侮辱她，讓她生不如死。

小蝦米如何對抗大鯨魚?團結力量大，加入"寫信馬拉松"的隊伍。

寫信馬拉松(Write for Rights)--寫一封信，改變生命

緣起於13年前波蘭分會的一對情侶，24小時不間斷的寫信聲援人權受侵害的人們，這個當初看似既瘋狂又浪漫的點子，延續了13年，去年全球有143個國家超過237萬3千多次的行動，提起筆翻轉世界。

寫信馬拉松的運作：

1.國際特赦組織辨認出人權受到侵犯的個人或是族群。

2.詳實研究和策略分析，選出可以透過全球行動而發生重大改變的案件。

3.透過各地分會分享案件資訊、進行倡議。

4.號召各地人們在12月聚集，馬拉松寫信聲援。

5.透過信、明信片、社群媒體、電子郵件、傳真或連署行動表達支持。

6.聲援訊息和信件抵達政府機關、監獄牢房或受害者家中。

7.當局政府受到壓力而關注這些案件、法院重審不公平案件、遭囚禁者的待遇被改善或是被釋放。讓被害者知道世界上許多人對他們的遭遇感同身受，得到支持的力量。

8.國際特赦組織收到最新消息回報，知道行動正在促成改變。

寫信的力量比e-mail更有力，讓人很難忽視。
但是，薄薄的一封信，有用嗎?這個問題用影片來解釋比較具象：

寄到當地政府有用嗎?

https://www.youtube.com/watch?v=gwl2aFNsW30

寄給當事人有用嗎?

https://www.youtube.com/watch?v=RGLxjENow-g

信件的力量：抵達個人的手中，會讓被害者感受溫暖、有力量、被陪伴、沒有被世界遺忘。抵達政府手中，能夠對政府當局施壓，讓倫敦總部在為個案爭取時有更多支持群眾的力量。

成功案例：殼牌公司汙染海洋的鉅額賠償。

個案家人的感謝(邱和順案)

今年計畫：

1.寫信馬拉松報名。

2.進入教室宣導。

我想念我自己(Still Alice)--萬事不由人做主，一心難與命爭衡

愛麗絲：「我以前曉得心靈如何運用語言，也能夠表達自己知道的事情……我很想念那時候。我以前獨立自主，充滿自信與好奇心，我懷念確定的感覺。老是不確定讓人很不安，我想念做什麼事都很輕鬆的時光，想念參與週遭一切的感覺，想念感覺到所有的需要，想念我的生命和我的家人，我想念我自己……」

       愛麗絲.赫蘭，50歲就頭角崢嶸，一路過關斬將終於爬到學術界的頂峰，她是哈佛大學認知心理學教授、全球知名的語言學家，她的丈夫約翰也是哈佛的癌症分子生物學家，夫妻兩各自在自己的領域汲汲營營，積極的參與學術討論收納新知，她忙碌於世界各地的演講享受台下那千萬雙眼睛對她的膜拜，他焚膏繼晷的埋首於實驗室等待最新的實驗結果，搶在世界的前端提出抗癌新藥。還在相戀的兩人每天一起走路上班，跟著太陽一起下班，擁有全哈佛景觀最好的辦公室，每天慢跑健身，孩子各有成就，事業有成、身體健康、春風得意，他們的生活是許多人羨慕的目標，然而，惡作劇似的，胚胎時期就已經植入她體內的基因，阿茲海默症在這時候找上她。
       作者-莉莎.潔諾娃是神經科學專家，透過她的筆，讓我仿佛跟著愛麗絲的腦一起經歷從輝煌到頹敗，從一心數用，過目不忘的金頭腦，到生活中習以為常的忘東忘西、演講忘詞、忘了寄e-mail、上課忘記進度、忘記重要的會議、才一轉身就忘記剛剛介紹的朋友、提醒自己的備忘錄越記越繁瑣、即使阿茲海默症正在侵蝕自己的腦，她還是能一針見血的提出專業的意見，只不過幾秒之後因為忘記自己說過而又再說一次、透過她和女兒的對話：「我知道自己在找什麼，只是大腦不聽使喚，想喝水，手卻去拿了鹽罐來，好說歹說，經過一番折騰，終於拿到杯子放到嘴邊，口渴的感覺卻已經過去了。」更了解無法控制腦袋的痛苦比酷刑還可怕。

       以愛麗絲這位高學歷、高成就、高社經背景的人發病為故事的背景，更凸顯出很多事情是不挑人的，疾病如此、母女之間價值觀的拉扯如此、人人稱羨的愛情一旦有病來磨也如此、平時出考題考教學生的老師，也有心懷忐忑的面對醫生的心智測驗的時候?她不敵人性的弱點，希望藉著熟知測驗的方式，事先練習以求得好成績、也套用自己考試時成功的經驗，利用各種方式短期強記，她明明知道這些測驗的目的都是在挖掘出語言能力、短期記憶和推理過程的缺陷，但是她就是無法接受診斷結果，她一直都是贏家，深信只要努力就會成功，但是，有些事的遊戲規則並不是這樣，疾病如此、女兒的志向如此、愛情如此、神經心理測驗亦如此。

輓歌-寫給我的妻子艾瑞斯

 王子終於和公主結婚了！然後呢?

    我必須要老實說，這本書剛出版的時候，就跟著明倫高中教師讀書會一起讀過這本書，但是當時閱讀功力不夠好，作者形容心境或是情感的時候因為博學淵源的關係，常常引經據典形容身歷其境的感受，西洋文學與歷史人文涉獵不多的我，每次他信手拈來的比喻，對我而言都像鴨子聽雷，整本書雷聲直響，搞的我心惶惶，弄不清主題在哪裡？無法繼續閱讀的樂趣。

    多年之後，讀”我想念我自己”，忽然有一種似曾相識之感，覺得這個故事一點都不陌生，夫妻倆都是一流學府的教授（英國的牛津大學與美國的哈佛大學），發病者都是太太，而且女士們在自己的領域的表現都是獨占鰲頭，直到阿茲海默症找上她，於是她的生活開始紊亂，也影響到他的……

    不同的是，約翰和艾瑞絲是現實世界的人物，約翰是牛津大學的文學系教授，艾瑞絲是牛津聖安尼學院的哲學教授，寫過至少5本重要的哲學著作、26本小說、6個劇本、1冊詩集……她是二十一世紀的傑出人物之ㄧ，被譽為全英最聰明的女人；而他也是小說家，文學評論家及當代英語小說界最重要的獎項之ㄧ--「布克獎」委員會主席，他們一起騎著單車穿越林間，在同一所大學上下班，可以理性的彼此討論正在構思的著作，也可以興之所致的丟下一切，裸著身體在河灣理游泳，他們兩個人的結合就像文學界的王子與公主，羨煞了所有仰慕艾瑞絲的追求者和崇拜者。

    

約翰在艾瑞絲發病後，寫下這本書（Elegy for Iris）來紀錄兩人的相遇、相戀、生活互動、老來相伴與阿茲海默症對艾瑞絲的影響，他們的朋友、鄰居、學生、同事與讀者們，眼睜睜的看著艾瑞絲的金頭腦被阿茲海默症一點一滴的腐蝕，看著這座智慧的燈塔漸漸的黯淡，他們實在難以接受他們的神衹與偶像和老年癡呆畫上等號；但是我沒看過艾瑞絲的著作，對她也不甚了解，只憑著這本書去認識她，知道這位女士在英語文學界應該是首屈一指的巨擘，反而能沒有包袱的看這個故事，欣賞他們兩個『漸行漸近卻漸行漸遠』為彼此保留獨立空間的婚姻哲學、欣賞約翰『愛她，就是尊重她的一切』的紳士風度、欣賞艾瑞絲坦蕩蕩不隱藏婚前情史及樂觀的個性、欣賞他們夫妻之間即使有阿茲海默症橫亙其間，也不忘互相退讓彼此包容，更不忘保持幽默的生活哲學、更欣賞深情的約翰不管是否有阿茲海默症加入他們的婚姻，始終如一的愛她敬她陪她尊重她，他們的兩個一起度過阿茲海默症的考驗，即使王子不再英俊挺拔，公主不再冰雪聰明，也不能阻撓他們彼此相愛。