2018年7月18日 星期三

珍藏童年記憶--當驪歌響起


兒子大學畢業後搬回家住,自己把房間做了一些整理,一方面告別媽媽幫他建構的人生,一方面佈置自己想要的天地,在他丟掉的東西裡,最讓我難以割捨的是這個海報,這是他小學畢業的時候,有感而發寫給母校的詩,老師幫他裱框,加上同學稚嫩的插圖送給他的畢業禮物,這裡面有對已經廢校的明倫國小的回憶,還有我陪伴他閱讀與鼓勵他創作的共同努力啊!
不過,東西是他的,我還是得尊重他處置的權利,我能做的,只有讓它留在我的部落格裡。




當驪歌響起
作者:李庭逸

當驪歌響起
船笛催客
我們是這一站要下船的旅客
接著準備下船的你們
聽見了嗎
幸福的在校生

當驪歌響起
船笛催客
告別依戀的船纜
揚起希望的船帆
滿載著老師的叮嚀和滿腔的抱負
航向下一個碼頭
聽見了嗎
各位敬愛的老師們

一起揚帆卻不同航道的船啊!
珍重了
別忘了曾經一起共度的時光
教室裡的朗朗讀書聲
操場上的歡笑
球場上的廝殺
鼓隊的鼓聲動地而來
聽到了嗎
分道揚鑣的同學們

當驪歌響起
船笛催客
輕聲的
無息的
告別了溫馨的小港
你聽見了嗎
我的母校

明倫


2018年7月16日 星期一

最後的訊息(孩子,加油!再勇敢一些,我相信你)


 前情提要:這一組學生的家長一開始在跟我約地點的時候,我已經告知這個游泳池不能私人教學的情況,但是家長不信邪,一定要試試看,果然被發現了,游泳池方不准我們繼續教,本來我們在討論改地點的................................已經上了6堂課之後...................

我:我上班到下午4點,如果你們想下午上課,我可以請假配合你們,不過一定要事先講好,並且不能臨時取消或改期,請假都要事先安排,找帶理人,請示主管,如果臨時變動我會很困擾。
我:所以,如果你們要提早上課,是想幾點到幾點上課?
家長:如果大概1400~1430開始上課,您方便嗎?可以先暫定7/247/27兩天

家長:教練不好意思,還要麻煩您請假,我看我們還是暫時先不學了,感覺時間地點配合不起來,原本我以為博嘉這裡可以,可是今年管很嚴,這樣學習效果也不好,跑北投又好遠,我有小小孩要照顧也不行,姊姊又不敢,進度一直在原地,感覺浪費時間和金錢,謝謝您這段期間的指導,如果有機會,有好的地點會再請您指導的

我:盡了一切努力,忽然聽到你們要中止孩子學習的消息,我真的感覺到遺憾。不過沒關係,你們有你們的困難,我理解,在這邊我把教兩個孩子的心得、進度還有孩子個性特徵紀錄下來,提供以後其他教練教他們的參考。
姊姊這麼怕水的孩子,每一次要求她再進步一些,雖然害怕,但是最終還是會試試看,站在她的立場來看,她已經很努力了,畢竟每個人都有害怕的事情,她的鼻子就是比一般人更不聽使喚,所以我相信每一次的努力對她而言都不容易;接下來不管是誰再繼續教她,還是希望要耐心等待她,給她時間大叫(抒發心理壓力)、耐煩她不斷吐痰(解除生理壓力)、傾聽她編織的理由(其實她一邊說一邊在做心理準備,這些動作是她安撫自己的方式)、尊重她的個別差異、相信她的能力並且不放棄她,雖然過了這個坎兒她就會了,但是,這個坎也要等她自己願意跨過去,不管怎樣,我希望她以後還是愛玩水的,不要被逼的再也不敢接近水,那就失去我們希望她學會游泳的初衷了。
弟弟膽子大、反應快,勇於嘗試,所以學習進度也快,就是有一些壞習慣要改而已,那些都是小問題,上一次他已經可以潛到水裡摸地板了,我本來對他的教學計畫是透過一些遊戲讓他對自己更有信心,再教會他深水韻律呼吸,結合兩個動作,他就可以學從水中跳起來游出去了。
以上提供您或以後的教練參考,希望兩個孩子都可以在快樂的學習環境下長大。

家長:是啊,帶他們學游泳真的很辛苦,也很感謝教練你們的指導,現在游泳池這樣壟斷別人學游泳的機會真的很不能理解,不過也希望姐姐能夠克服怕水的恐懼,之後有機會還是希望能接受你們的指導!

結語:這一組孩子的姊姊比較特殊,不只鼻子過敏常常鼻塞,鼻子和眼睛只要碰到一點點水都會讓她非常的不安,更阻礙學習的習慣是,在面對困難的時候給自己很多逃避的藉口,連她的父母親都失去耐心了, 討論是不是乾脆不要讓他學(因為弟弟適應的很好,學習成效顯著,比較之下更顯的她在浪費時間)以免脫累弟弟。我教過的學生太多了,看過理由更多、更膽小、進度更慢的孩子,我覺得她不是教不會,只是需要時間等她願意自己踏出那一步,溫柔並堅定的相信她還可以做的更好,並且不放棄她,讓她知道當她想勇敢的時候,我隨時在旁邊陪著她,她一點都不孤單。
可惜,她失去了讓我陪她的機會。

2018年7月10日 星期二

《野性的呼喚》The Call of the Wild美籍作家傑克·倫敦Jack.London於1903年發表 繁體中文版於1997年,林鬱文化出版/譯者:楊玉娘/ISBN:957-9263-87-6



《野性的呼喚》
巴克(Buck)一隻法官的看家犬,跟著地位崇高的主人一起學習他的紳士風度和目空一切的傲慢,夜郎自大的在主人的土地上自封為王。
隨著掏金熱對雪橇犬市場的強烈需求,一向養尊處優的巴克命運改變了,開始面對現實的挑戰,在殘暴的訓狗師、放冷箭與落井下石的同儕、嚴峻的天氣與超出體力的工作的層層淬煉之下,牠脫去了文明的束縛,呼應野性的呼喚。
與剛剛看過的《白牙》比較,講的都是如何在艱苦的環境中生存,並且成為王者。巴克和白牙在惡劣的環境下體認到「適者生存」,「不是吃就是被吃」,「只有最強的才不會被殺」如達爾文理論的競爭淘汰法則,這種戰勝敵人後而存活所需的力量與勇氣,也是我很喜歡的一本書《狼圖騰》的主題精神。
創作者從遺傳和環境的角度來塑造角色,巴克在荒野的環境下與基因中遠古的記憶,激發他脫離文明的馴化與回歸荒野的渴望;半狼半狗的白牙則相反,從荒野中走進人類社會,善用狼的勇猛與機警並柔和狗的忠實,盡忠職守的為人類服務,兩者不管在多惡劣的環境下,都極盡自身的本事讓自己吃的飽,睡的好,即使去偷去搶打架互毆,一定讓自己活下去,在戰鬥的時候,沒有喘息的機會,大家都想活下去的時候,示弱的或是最弱的馬上被淘汰掉,在這裡沒有同情或是被同情這回事,文明生活裡的一切,包括道德感、同情和憐憫心,是讓敵人趁虛而入的弱點。
看到這裡我不禁想起《狼圖騰》傳遍世界各地的時候所引發的爭議,難道人類要放棄文明嗎?難道我們要互爭互搶強調適者生存,淘汰弱者的法西斯主義嗎?其時我看到的是【逆境只是為了增加韌性而不是要摧毀人性,當我們遇到強勁的對手,是要淬煉我們變得更強,喚醒體內沉睡的力量,激發我們的潛能,軟弱與退縮只會讓自己陷於危險之境,自己的安全靠自己保護,這才是生存之道。

這是《野性的呼喚》1903年初版的封面


《生火》
低於攝氏零下50度的氣溫下,手指只要脫離手套就會僵硬到失去知覺,人只要一停下來不走動,四肢就會因為寒冷而越來越笨拙,臉上被自己呼出的濕氣結成冰柱,吐出去的口水在半空中就爆裂,麵包要貼緊胸膛才能保持吃的時候不結冰,一不小心弄濕的身體必須立刻升火烤乾,不然就不是只有凍傷的問題,而是溼掉的腳會變的堅硬而沒有知覺,生火的時候不能出錯,因為這時候身體已經停下來不走了,唯一提供熱源的只剩下火,如果第一次升火失敗了,接下來手指會更僵硬,撿樹枝、抓住火柴棒並且劃火柴這種需要靈活的手指才能做的事情就會更難達成了。善於描述嚴峻生活環境的傑克.倫敦透過一個固執己見,一定要在嚴寒的天氣出門趕路的人,來描繪我們無法想像的寒冷。
《妖怪》
從小被惡魔般的主人刻意虐待的狗,在不幸中成長、在飢荒中茁壯、在棍棒中發展智慧、在偷竊中增進詭計與巧智、在搶奪中進化暴烈與威猛,攻擊時從不發出警告,但是暴起就直接咬住要害,牠陰狠惡毒,絕處求生,留著一條命就是為了要報復那個虐待牠的主人,牠是狗如其名的妖怪。
故事在人與狗的仇恨與陰謀裡糾纏,人想要征服狗,狗想要報仇,互相監視著對方,等待著報復與被報復,雙方都沒有休息的機會,卻永不放棄的堅持著。

妖怪讓我想起曾經看過的一本書《藏獒》裡面也有一個類似的角色-多吉來巴,為了報仇讎而養牠的主人,從小就把牠關在不見天日的密室裡,並且把肉掛在牠構不著的高度,激發牠跳躍的潛能,棍棒斧鑿交替的打牠,激發出他好鬥的惡性,或是把牠關在雪洞中,讓牠用自己的爪子一步一步的刨抓才得以脫困,鍛鍊牠如鋼鐵般的金鉤,牠的成長過程也是血跡斑斑啊!

幼教老師的背景讓我看到的是教養問題;游泳教練的背景又讓我看到訓練、鍛鍊、磨練與扭曲、折磨、虐待之間的差距;不過傑克.倫敦想說的應該是狼性的不可征服與人類的狂妄自大;是讀書會的導讀訓練讓我把這些都整合起來。





2018年7月9日 星期一

趨勢教育基金會主辦 蘇東坡系列演講 第一場(7/7) 長恨此生非我有-東坡的豁達人生? 主講人:祈立峰、謝金魚

你覺得蘇東坡是一個什麼樣的人?A豁達B厭世C魯蛇D執著
講者用這個問題破題,也增進與聽眾互動的關係,更理解大家心中對於今天的主角的看法。當然豁達是票數最多的,但是我一個都沒選,我在等E以上皆是,可惜沒有這個選項。但是,蘇東坡也跟我們一樣是凡夫俗子啊!怎麼可能永遠全方位完美?雖然大家津津樂道的蘇詞都看到他豁達的那一面『竹杖芒鞋輕勝馬……歸去,也無風雨也無情。』『夜飲東坡醒後歸,歸來彷彿三更,家童鼻息已雷鳴,敲門都不應,倚帳聽江聲……』大家都忽略了他的內心也會有軟弱的時候,也會有不如歸去的愾歎:『長恨此生非我有,何時忘卻營營?夜闌風靜縠紋平,小舟從此逝,江海寄餘生。』『不應有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。』在我們最耳熟能詳的作品裡都可以看到他厭世面的那一面,但是,為什麼大家還是這麼愛他?我想,是創新吧?
在宋代,詞的創作都是搭配流行歌曲,寫給歌女在酒席中、宴會中吟唱助興的,大家寫的都是如柳永之流『楊柳岸曉風殘月』這種風化雪月,由紅口白牙的小姑娘唱出來更添風韻的詞,只有蘇東坡會做出需要執著鐵板的關西大漢唱才會有味的『大江東去,浪淘盡,千古風流人物……』在當時這些作品不能扮演好錦上添花的角色,卻驚濤裂岸,在我們心中捲起千堆雪,烙印下深刻的印象。


東坡終究回不去當年的進士及第,也做不到『此心安處是吾鄉』,如果課本告訴我們要學習東坡的豁達與隨遇而安,那恐怕是解讀太淺,就是因為撿盡寒枝,就是因為死去活來,所以東坡才能成為我們看到,讀到,我們所欣賞的這麼豁達的東坡。


2018年7月4日 星期三

白牙White Fang /作者:傑克.倫敦Jack London /鹿橋出版 /ISBN:0-88301-633-8



故事從一個惡劣的天氣裡,人類駕馭著工作犬冒死為地位更高但已死去的人類服務開始,最後,兩個人和6條狗幾乎全部葬身狼腹,唯一存活的人在死之前交代出那位高貴的公爵的屍體在哪裡,以凸顯他使命必達,鞠躬盡瘁,死而後已的高尚情操,作者在這裡就開始埋下伏筆,一方面點出十九世紀末社會地位高下決定人命貴賤的時代背景,另一方面描寫狼群上兵伐謀的生存智慧。然後,主體故事才開始。
一頭融入狼群的母狗,為了夥伴的生存,利用自己的美色勾引人類的公狗提供飢餓的狼群享用(宛如狼版的盤絲洞),然而,當這隻母狗回歸原主人之後,雖然得以溫飽,卻失去了自主狼權,包括她跟狼生的孩子(本書主角-白牙White Fang),都被主人當做財物隨意買賣,被人類恣意褻玩,即使最後遇到對牠好的主人,牠還是得察言觀色,曲意奉承的觀察人類的生活規則與對應關係,並且必須扮演好『忠犬』的角色,才能與人類在同一個空間生存。
牠是一隻狼啊!

1876
年出生的傑克.倫敦Jack London透過看似溫馨感人,勵志向上的故事,暗諷人類的傲慢與自大,更不著痕跡的描述狼的情義與人的貪婪。
書借來才發現小時候看過,但是說真的,這些體會我小時候一定感受不到,不過,我還是會沈醉在美好的故事裡,並且相信白牙從此就過著幸福快樂的日子了!好的文學作品就是這樣老少咸宜。
另外,一定要讚嘆一下鹿橋出版社,他們編的兒童文學系列還附贈精美學習單呢!題目出得不錯喔!很適合天真的小朋友:
 1.故事開始時,比爾和亨利的雪橇狗是如何失蹤的?
2.你如何知道那隻母狼偷走比爾手中的魚?
3.什麼是「誘餌」?
4.列舉一些事件,說明白牙第一次看到這個世界時,所遭遇到的驚險和經歷。
5.灰貍和白牙是朋友嗎?
6.灰貍為什麼還是把白牙賣給漂亮史密斯?漂亮史密斯為何要買下白牙?
7.白牙如何回報偉頓 .史考特的愛?
 如果我跟孩子們一起看完這本書會討論什麼問題:
 1.下這麼大的雪,不只路不好走,找不到食物的狼更是被飢餓逼到死角,在這種天上路一定是危機重重等同送死,為什麼兩個活人和六條活狗要為了運送一具屍體賣命?
2.偷吃魚、引誘狗、設陷阱、激怒對手、甕中捉鱉、從容撤退......狼群在這 一場圍獵中運用的計謀與孫子兵法有何相似之處?
3相對於狼群裡的飢寒交迫、餐風露宿、生命隨時受到威脅;.面對溫暖的營火、豐足的食物還有人類的保護的誘惑,如果你是母狗凱區,會帶著白牙回到主人身邊嗎? 
4.漂亮史密斯買下白牙之後,把牠當作搖錢樹參加鬥犬比賽,在這一段描述裡,白牙經歷了狼群、狗群、印第安人部落和白人社會,你覺得作者想透過白牙的嘴講什麼話?
5.史考特像英雄一樣在生死交關之際衝出來救了白牙,最後結局當然幸福美滿,但是,如果當牠是一條狗,史考特真的把白牙當做家人般的對待嗎?他是否在一開始就把白牙規畫進他的人生裡?白牙如果不懂得察言觀色,認命的做一條狗,拌演好"忠犬"的角色,如果稍為出點差錯,導致主人受傷或財產受到威脅,他那部分狼的血統是不是會被擴大渲染,並且抹煞牠之前的貢獻,把牠當作惡魔對待?
6.最根本的問題是,白牙是一隻狼,如果真的愛牠,應該讓牠重返狼群做回一隻狼吧?我覺得有兩個原因,第一,白牙具有利用價值,人類不管是利用牠拉雪橇、鬥犬、或是當做看家犬對於人類都是好用的工具。第二,訓練一隻已馴化的狼回歸狼群太難太麻煩了,以自我為中心的人類會想到要去做嗎? 
7.我比較想問的是,史考特和白牙是朋友嗎?