《安娜與燕子人》Anne and the Swallow Man/加夫利爾.薩維特Gavriel Savit著/呂玉嬋譯/皇冠出版/2016.8/ISBN：9789573332510

戰爭的殘酷，在小女孩純真的眼中，成了一場奇幻色彩的冒險之旅，當生存成為唯一的目標，該如何度過這艱難的日子？只能相信前方依然有路，相信唯有在最黑暗的闃黑中，才能看見閃爍的光亮。

春江花月夜-序事詩中的世界(2017春天讀詩節系列講座四)

一代紅妝照汗青－吴梅村《圓圓曲》的身世記憶

國家圖書館舉辦的春天讀詩節今天讀美人的故事，作者以真實世界的女性為主角，遊走在真實與虛構之間，帶著同情的了解與哀憐，戲劇性的手法與抒情的聲音，使歷史再現『史外傳心之史』，使讀詩者可以體會作者那一顆溫柔的心，反映時事難以釐清的複雜現象。
老師最後以「曲中人不見，將上數峰青」-人事多少滄桑，唯一不變的就是江上的峰依然青，最為結語，一語雙關的點出陳圓圓即使豔冠群芳，也逃不出自己無法決定的人生。
今天的感觸是：
與同好一起讀詩，沈浸在文字與音韻巧妙結合的藝術裡，了解詩人的意境之後更深入的提問，老師與同學心領神會的體認，真是春天最美的事。

第五個孩子/Doris Lessing/天培出版/民90/ISBN：9575608135

一個怪物，怎麼見容於社會？
一個幸福美滿的家庭，父母、手足、鄰里、親戚、朋友…怎麼接納這個怪物？
作者從一對平凡男女的相遇、結合到組織家庭開始講故事，讓讀故事的我相信：『他們會從此過著幸福快樂的生活…』也跟著相信：『這個可怕的怪物會毀了所有的幸福，必除之而後快。』但是，異類就該被排擠？被遺棄？被毀滅嗎？粗糙的分類、自私的心態、殘酷的手段，這些『想要維護正常生活作息』的人類編造出那些虛偽的理由，摧殘著早已受創的心靈，到底是誰比較可怕？

腦海裡忽然湧現這句歌詞『抱歉，地球人，我連抱歉都不會說……地球人身上，提煉不出真摯依靠，火星的空氣真的比較適合我……我的朋友真的不多……不知道是我太單純，還是老天太幽默？……下次誰來了，請帶我走。』

春江花月夜-序事詩中的世界(2017春天讀詩節系列講座五)

 弄筆最宜春寂寂－最重視內心戲的『彈詞小說』

『說到古典文學的女作家，除了李清照你還可以想到誰？』這是老師上課的第一個問題，我想到了東漢末年的蔡文姬-『願得鷬鵠兮歸故鄉…』，瑄瑄想到了「未若柳絮因風起」-東晉的謝道韞，但是就離題了，老師今天要講的是清代女性作家。
每個人或從戲劇，或從小說(最近還有日本人畫成漫畫)都接觸過《再生緣》－孟麗君女扮男妝考科舉入廟堂，一展才華與抱負，並在父權體制下掙扎求生的故事，但我們都沒注意到，這個故事的原創者是女性，清代官家有栽培女兒讀書的風氣，不只陳瑞生(再生緣作者)，前後有好幾位女作家讓她故事裡的女人，代替她活出不一樣的彩色人生。
後記：
早上社大的原生植物課程在雨中撐著傘，餓著肚子走了一早上山路，又餓又累的我原本想回家休息的，還好我沒放棄這場下午的演講，老師的聲音好聽、學識淵博、見解獨到、理性思考，還幫我們融會了古今前後女性的心理思維與創者背後的想法，真的是一場不錯過的演講。

105學年度第2學期明倫愛閱家長讀書會閱讀書單(1060307暫訂)

1050306相見歡
欣儀主任：三分鐘的"明倫春天朗讀節"、全勤獎"頁角書簽"
一.分享假期自主閱讀。
書：張翎的書、蔡素芬的書......
旅遊：耶路撒冷之旅、西班牙之旅......
二.班級事物。
班長、財務不變，值日生負責每次聚會場地布置、收拾、照相、課後PO文引言

明倫愛閱讀書會課後FB引言重點：(※1、2、3、4、6項一定要寫)

1.抬頭(打招呼：各位夥伴大家好!)。

2.上課日期(○/○)。

3.導讀人(邀請○○老師來幫我們導讀)

4.書名，請用《》符號框出(《○○》這本書)。

5.行有餘力可多寫一些上課內容(切勿離題)，簡單摘要即可(討論題目中擇一、兩樣，後面用”……”代表未盡之言)，不寫也沒關係。

6.交作業(還有未盡之言嗎?請大家在這裡盡情發揮，佳句請先標示頁碼)。

範例：

1.(打招呼)：各位夥伴大家好！

2.(上課日期)：3/28的聚會3.(導讀人)：我們邀請到文玲老師來幫我們導讀4. 《書店的黛安娜》這本書

5.(行有餘力可多寫一些上課內容(切勿離題)，簡單摘要即可(討論題目中擇一、兩樣，後面用”……”代表未盡之言)，不寫也沒關係。)：從電影”不一樣的婚禮又怎樣”裡面的劇情討論到：當孩子的選擇是父母不能認同的時候，我們將面臨什麼樣的困難?如果孩子出了差錯，是父母哪裡做錯了嗎?這本書教會了孩子些什麼?對名子的認同?黛安娜是個怎樣的女孩?如何解開自己的魔咒?從彩子媽媽或蒂雅身上看到什麼?成為自己生命中的主角，掌握自我價值的主導權，透過學習，讓自己更有智慧更是這本書的核心，大家都很投入的討論呢!

(6.交作業(還有未盡之言嗎?請大家在這裡盡情發揮，佳句請先標示頁碼。)

三.介紹本學期選定的書。
四.討論尚未定案的書。
五.4/24或5/8出遊
六.6/19讀《旅行與讀書》

1050320導讀老師：王碧華老師
書名：《走向荒野》
作者：桐野夏生
出版社：麥田
出版日期：2016.07
ISBN：9789863443575

1050410導讀老師：林宴寬老師
書名：《鳶》
作者：重松 清
出版社：春天
出版日期：2014.09
ISBN：9789866000997














1050424導讀老師：楊子儀老師
書名：《你的孩子不是你的孩子：被考試綁架的家庭故事--一位家教老師的見證》
作者：吳曉樂
出版社：大塊文化
出版日期：2014.11
 ISBN：9789866841590












1050508出遊【配合最後一本書《旅行與讀書》】




1050522導讀老師：高毓婷老師
書名：《天龍八部》
作者：金庸
出版社：遠流
出版日期：2005
ISBN：9573255782

1050605導讀老師：王碧華老師
書名：《安娜與燕子人》
作者：加夫利爾.薩維特Gavriel Savit
出版社：皇冠
出版日期：2016.8
ISBN：9789573332510

1050619 導讀老師：陳曉璐老師
 書名：《旅行與讀書》
作者：詹宏志
出版社：新經典
出版日期：20151028
 ISBN：9789865824471

參觀導盲犬協會

不干擾、不餵食、不拒絕、要詢問(是否需要協助)平常在路上看到盲人帶著導盲犬，總是用尊敬的眼光目送他們離去，今天才注意到，原來我們還可以主動詢問他們是否需要協助，原來不是有了導盲犬就萬事OK了，愛心勝過一切，主動詢問並尊重盲人的決定，才是最完整的愛。
參觀導盲犬協會，聽訓練師解說從配種開始，嬰兒，幼兒到開始訓練，還有篩選不適合的狗狗，要訓練成功一隻導盲犬，真的非常不容易呢！

六朝誌怪

泡影般的年代，總是會有令人匪夷所思的傳聞，每一個故事原本都很引人入勝，但是這麼簡單幾句交代過去真沒意思，反而變得不好看了！

鳶

拙於表達情感，內心卻火熱的男人，似乎是我們印象中日本男人的寫照。
日本眾多文學獎的得主-重松清寫活了這個自大又自卑、自滿又無知、害羞又多情、堅強又脆弱、令人討厭又惹人憐惜、愛孩子卻口是心非的男人，讓我一路讀來，激賞不已，決定開始追同名的原著電視劇(說真的，光看海報就讓我失望了，這個爸爸的眼神太聰明了，這不是那個莽撞又熱情的"阿安")(怎麼不找全國電子的阿公來演??)。

從謊言開始的旅程

９８年在日本橫濱創立『聰明社』補習班，追求新式教學法的喜多川泰，也創作了許多勵志之作，明倫愛閱家長讀書會曾共讀過他的另ㄧ本書，探討在學校與社會中的霸凌事件的《轉學生的惡作劇》也因為這個機緣，讓我注意到其他作品，這本《從謊言開始的旅程》也是以青少年為故事主角，從一個吹破了牛皮的謊言開始，為了圓這個謊，只好再編織另一個謊……直到他的計畫出現了變化，在被自己弄巧成拙的窘境之中，遇到生命中的貴人，讓他學會了為自己負責，原本從媽媽那邊騙來的錢，只需要一天飛機來回的旅程，他輾轉的搭火車、搭貨車、輪船……靠自己的力量，花了五天的時間才到家，雖然是因為謊言而出發的旅程，卻帶回來勇於面對的勇氣。
很時適合推薦給中高年紀兒童與青少年的書。

離人-卑屈又倨傲的矛盾

『生而為人，我很抱歉』，喃喃自語，單手托腮的太宰治，絮絮叨叨的敘述生活中無關緊要的瑣事，並為此感到不安、焦慮與惶恐，盤旋在腦袋中的問題，一個都沒解決，卻又開始自我否定起來。
整本書看來好像是為了寫『隨筆』而隨筆的寫著無聊的囈語，然而作者卻像一腳踩進地獄，拼命的向世人訴說光明的重要的絕望先生。
充滿矛盾與衝突，卑屈又倨傲的離人。