吶喊--眾將聽令........你們倒是裡我一下啊!

上次看菜珠兒的紅燜廚娘，說到鹹菜把我帶到了魯迅的故鄉，三味茶樓、阿Q飯店、孔乙己土產、揚二嫂麻辣鍋、咸亨利酒店…….觀光客丟了滿地的竹籤和塑膠袋，大家都搶著吃『魯迅飯』，他被笑嘻嘻的吞掉，沒人想到人肉和血蠻頭。「他煮了自己的心肝，被吃掉的卻是皮毛。……」

讓我想起這位「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的大師-魯迅

這是我第一次看完魯迅的整本的作品，在渾沌汙濁的環境中，他是那位獨醒的人，就像他在自序裡說的：全中國就像在鐵屋裏沉睡的人，即將悶死。他的大聲疾呼，或許驚醒的人並不多，反而嫌他吵鬧的占多數。他那冷風熱血、犀利真摯的筆鋒，一針見血的透視麻木愚昧的民族性，荒誕野蠻的舊社會，他跳出腐臭的淤泥在高空中回頭俯瞰這個孕育自己的母親，我想，除了清醒、冷靜、先知卓見，他也是寂寞痛苦的吧？

104學年度文藝營上課筆記--即使片段聽課，還是很有收穫

時間：105/01/23~25

地點：視聽教室

主辦：國文科教師團隊

主題：「破案一線間-微型小說創作」

講師：凌明玉、許榮哲、張耀升、陳國偉、張娣明

寫小說-偷別人的故事

說故事的方法和形式：極短、小說、散文、小品

懸念-滿足-驚奇(留下餘韻)。人物、場景、情節。

例：川端康成的化妝

「我家洗手間的窗子和殯儀館的洗手間的窗子是相對的。」-空間與場所的對立

窗戶-眼-鏡頭-框-畫面

化妝的女人：修飾、愛美、權力、慾望、魔女、虛偽……

延伸閱讀：李安-色戒、挪威的森林

寫作之前一定要做田野調查，才知道真實發生的情況。

如何解讀小說文本？

學會讀別人的小說才會看出自己的問題

作者部份

外圍研究：作品的產生

不用從作者的生平去研究(那不一定是作者自己的經驗)，這樣是暗示作者沒有想像力，生平、出生年、階級、性別、經歷、創作歷程和分期只能作為研究的參考，寫作需要做田野調查。

作品部份

題目，角色（族裔、階級、性別角色與位置）、場景（比喻、象徵、細節）、劇情（衝突點-想做的事情都不能順利）

延伸閱讀：王曉波-黃金時代(自由思想)

文本分析-敘述觀點

第一人稱的意義（有何效果）

形式：

自傳（預設的讀者）、書信（對話對象）、日記（與內心獨白的分野）、獨白、內心獨白

第三人稱

敘事者和角色的距離、全知全能、有限觀點（以主要角色為主要觀點來呈現小說世界）、敘述觀點的變化

主題：作品中最重要的訊息

敘述結構和轉折

結尾：

修辭：語言的使用，深度和廣度

秦崩-帝國的興起與隕落

書架上歷史類的書都會受到我的青睞，這本書被拿起來好幾次，現在終於有空看它了。
作者李開元是四川成都人，北大歷史系學士畢業，東京大學文學博士，研究秦漢歷史近三十年，秦漢史對他而言，已經不是書本中的文字，秦漢先民就像他的街坊鄰居一樣與他對話，二千多年前的往事、街景、食衣住行、政治經濟、兒女情長、金戈鐵馬，就像在他耳邊發生一樣，但是，就像他自己在文後的跋所說的，動筆寫下這麼生動鮮活的境界、豐富多彩的變遷其實是很困難的，在那個群雄並起的時代，同一個時間內出現好多位將來可以扭轉乾坤的英雄人物，每一位人物都有他成長的背景和性格，讓這位歷史學者很難聚焦在單一事件或單人身上。
看這本書的人，除了對於歷史要有濃厚的興趣之外，更要隨時提醒自己把眼光拉高拉遠，以免被層層的事件、人物弄得眼花撩亂，迷失方向。20160201首讀

讀過李開元的<秦迷>、<楚亡>之後，決定把好幾年前讀過，覺得不好看的<秦崩>再開卷讀一次，發現，沒有讀過前面兩本書，讀這本會霧煞煞，前面兩本看過了，再來讀這本書，又覺得這些都講過了，老酒新瓶，何必呢？好吧！或許我的功力還不夠，我只有稍做筆記。

本書從劉邦開始，追述後戰國時代的英雄豪傑，探尋他們的蹤跡與人情風土

劉邦出生的傳說，暗喻著野合生子、趙高是被去勢的宦官，是累世的曲解與醜化、「楚雖三戶，亡秦必楚」這三戶指的是：首先揭竿起義的陳勝，一把火燒盡秦都的項羽和以秦制為基礎，創建漢帝國的劉邦。

賈誼的<過秦論>提到，秦之所以速亡，是因為秦始皇、胡亥、贏嬰，三位君王面對已經變化了的形勢卻沒有改變施政的方針，始皇自我滿足而不聽從勸諫，堅持錯誤而一意孤行。二世繼承始皇的錯誤，而更加暴虐加重禍患。秦嬰國勢危弱而無輔無援，孤立無親而救敗無方。

秦末是個唯利無恥的時代，個個急功近利，爾虞我詐，背信忘義，心狠手辣，李斯為了維持地位，毒殺昔日同窗韓非，為了消滅政敵扶蘇與蒙恬，在沙丘與趙高聯手矯詔，逼其自殺，當二世不聽信自己的建言時，違背良心與真理的作<奏請二世督責書>，論理緊湊有序，巧妙的引經據點，避重就輕，順意曲解，以鏗鏘之勢，將黑變白，將曲變直，這一篇文學美才，也見證了二世政權的不可挽救，與李斯自身之誅滅；項羽接受章邯的投降，卻又將二十萬秦軍坑殺殆盡；劉邦與趙高合謀殺二世共王關中，與秦軍約降後再突然進攻，有何信意可言？

在那個時代，角逐於歷史舞台上的政治人物們質樸勢利，不受道德倫理的約束，他們以為人生的根本在於利益，利益與道德無關，當利益與道德衝突時，當拋棄道德。忽視道德倫理的規範和人文教育體系的建設，終於走到極端的道德淪喪，這也是秦帝國毀滅的原因之一。

秦崩20250321再讀

ISBN：978-957-08-3569-4